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1、社会因素：家庭环境（如教养方式）、学校氛围、社会支持网络、文化背景。学校心理健康教育的目标与内容 目标层次 基础目标：预防心理问题，减少行为偏差（如校园欺凌、网络成瘾）。发展目标：促进心理潜能开发，提升自我认知与情绪管理能力。终极目标：培养健全人格，增强社会适应力与幸福感。